著作凸显了参赛学生对模型概念的了解和详尽的着手才能，也反映了学生的立异认识和极强的审美才能。
本次生物模型制造比赛活动凝聚了余干县第二中学生物教研组的团体才智，为该校学生供给了展示自我、奠基愿望的舞台，提升了学生敢于立异、勇于实践的科学素养，显示了校园寓教于乐、以赛促学、活动育人的教育理念。（吴婷婷）
